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Un projet éducatif d'exception
Le projet d'établissement du
lycée franco-israélien est fondé sur un modèle pédagogique innovant qui
répond aux besoins et attentes spécifiques de ses élèves, Israéliens et
originaires de pays francophones, tout en créant des liens forts entre
eux.
"L'objectif est certes de dispenser un enseignement
intensif du français et de la culture française aux élèves israéliens,
mais c'est aussi d'imprégner les élèves français ou francophones de la
langue et de la culture hébraïques, et ceci, non pas par la simple
réciprocité, mais par la coïncidence, ou tout au moins la grande
proximité de ces deux cultures dans leur approche de l'homme du
monde" (discours du Professeur Ady Steg, président de l'Alliance
israélite universelle, le 11 septembre 2007, à l'occasion de
l'inauguration des premières classes du lycée franco-israélien).
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Un
enseignement biculturel d'excellence
L'excellence de l'enseignement constitue le cœur du projet
pédagogique et constitue le fil directeur de l'action de l'équipe
directrice et pédagogique.
A moyen terme, le lycée préparera ses élèves à un
baccalauréat franco-israélien et proposera un enseignement bilingue fondé
sur l'alliance des points forts des deux systèmes éducatifs.
Les élèves du lycée franco-israélien étudient
actuellement dans deux filières d'études distinctes et suivent des cours
bilingues communs aux deux filières:
- La
filière française
conduit à l'obtention d'un baccalauréat français. En plus des
programmes du Ministère de l'Education nationale français, les
élèves de cette filière bénéficient de cours d'hébreu, de cours de
pensée juive et d'histoire du peuple juif, de
diplomatie/communication et d'écologie.
- La
filière israélienne
conduit à l'obtention d'un baccalauréat israélien privilégiant
l'étude des sciences et des langues. Les élèves de cette filière
suivent des cours de français, de civilisation française et
européenne, de diplomatie/communication et d'écologie.
- L'enseignement
des Arts, de la Musique et du Sport est commun aux deux filières, ce
qui favorise les échanges entre élèves francophones et non
francophones.
Des activités extrascolaires culturelles et artistiques réunissent
également les élèves des deux filières.
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